评建简报（第二期）
琼台师范高等专科学校
以评促建 以评促改 以评促管 评建结合 重在建设
评 建 简 报
第二期
主办：琼台师范高等专科学校评建办公室 2008年3月2日
本 期 要 目
●我校举行第一期小学教师脱产提高培训班结业典礼暨欢送会
●我校正式启用正方教务管理系统
●我校教务处组织学习学校二级管理模式
●我校建立教育教学评价和督导制度
●省教育厅对我校进行2007年办学条件与教育质量检查
我校举行第一期小学教师脱产提高培训班
结业典礼暨欢送会
2007年6月16日上午，我校第一期小学教师脱产提高培训班结业典礼暨欢送会在体艺馆举行。省教育厅师资管理处黄守超处长、校党委谢越华书记、詹道祥校长、校党委委员王立紫出席结业典礼。全体培训班学员及所在市县的教育局领导、海口市相关小学校长和我校中文系、数理系部分师生共500多人参加了本次活动。
在结业典礼上，詹道祥校长代表学校对学员们顺利结业表示祝贺，并总结了培训班所开展的各项工作及取得的成果。在热烈的乐声和掌声中，十几名优秀学员及论文获奖者上台接受了领导颁发的荣誉证书。
中小学教师脱产培训是由省政府出资，省委组织部、省财政厅、省教育厅和省扶贫办组织领导的项目，培训对象是我省少数民族与贫困地区乡镇中小学教师。计划从2006年至2010年举办5期，通过脱产培训加强少数民族与贫困地区中小学教师队伍建设，促进我省基础教育均衡发展。培训任务分别由海南师范大学、琼州学院、海南省教育研究培训院及琼台师范高等专科学校承担。我校主要承担乐东、陵水、临高、屯昌和定安等五个市县的乡镇小学教师的培训工作。第一期培训语文、数学两个学科共78人，培训内容主要有新课程理论、现代教育技术、专业理论知识、学科教学技能、教师基本功等。
结业典礼之后，举行了欢快精彩的文艺演出，其中，由培训班学员表演的合唱《同一首歌》、配乐诗朗读《琼崖火种》等节目给大家留下深刻印象。
我校正式启用正方教务管理系统
在学校领导和校相关部门的大力支持下，经过教务部全体成员的共同努力，我校正方教务系统于2007年8月15日正式启动。
正方数字化校园信息平台是以学校现有网络为基础，以服务全校师生的教学、科研、生活为目的，是建立在学校数据中心之上、涵盖学校各方面管理的全方位管理信息平台。
正方现代教学管理信息系统的普及、推广与使用，是我校深入贯彻落实科学发展观，加快我校校园信息化建设尤其是教学教务管理信息化建设的重要步骤，能够有效地提高工作效率、进行智能化的资源调配，使我校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了学校资源紧缺状况下排（调）课、排（调）多媒体难等问题。
通过正方教育系统的使用，我校教师能够充分有效利用现代教学管理信息系统进行工作，同时为学校数字化信息化校园建设发展奠定了一定的基础。
我校教务处组织学习学校二级管理模式
教务部门是学校教学管理中心，一向责任重、事务多，为了提高管理效率，我校教务处积极组织深入学习二级管理制度，即通过教学管理重心的下移，使系部获得教务管理的自主权；而教务处则从日常琐碎的事务性工作中抽身出来，变过程管理为目标管理，更着重于全局性的协调服务、政策的研究指导、信息的反馈与评估、教学改革等职能。
为了更好地把二级管理落到实处，我校教务处邀请有关专家到校传授先进管理经验。2007年12月14日晚上，应我校邀请，海南政法学院副院长、高等教育学博士、硕士研究生导师万力维教授来我校做了一场精彩的报告，我校教务处全体成员和部分行政管理部门以及各系部相关人员参加了报告会。万力维博士围绕高校二级教学管理及高校教学建设思路两个主题，分别从大优化到小环节、高校各级管理职责和高校教学具体环节等方面做了详细的讲解，并就高校教学问题和我校教师做了互动探讨。另一方面教务处也走出去交流学习：2007年12月，到海南大学教务处进行学习和交流；2008年1月13、14日到海南软件职业技术学院进行交流学习。通过这些请进走出等方式，教务部门落实了学校二级管理模式，明确了个人工作职责和范围，大大提高了工作效率和质量。
我校建立教育教学评价和督导制度
新学期伊始，我校建立了教育教学评价和督导制度。按照相关规定，要求各个系部每月检查上课情况二到三次，并做好检查记录；各系部要充分发挥教研室主任在学科教学检查中的主动性，让教研室主任参与到教学环节中来，发现问题及时与任课教师沟通，并提出解决问题的办法；学校领导亲自参与常规教学检查，每学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各两次。
学校还专门成立了教学督导室，加强教学督导队伍建设，树立和强化教学督导权威，充分发挥了教学督导员对教学过程和教学质量的监控、评价作用。学校极力倡导并践行教学督导工作中的 “五个结合”：日常督导与专项检查相结合、一般性督导与重点督导相结合、课内督导与课外督导相结合、理论教学督导与实践教学督导相结合、过程督导与目标督导相结合。
各项教育教学评价措施的开展和有效督导，促进了先进的教育思想观念和学校各项管理规章制度在教育教学实践中逐步落实，也保证了质量标准在各主要教学环节的有效执行。
省教育厅对我校进行2007年
办学条件与教育质量检查
根据海南省教育厅《关于2007年度高职高专院校办学条件与教育质量检查工作的通知》（琼教高【2007】110号），教育厅组织专家于2007年12月19日对我校进行了2007高职高专办学条件与教育质量检查。
此次检查采取学校自查自评和省教育厅组织专家实地检查评估相结合的方式，分两个阶段进行：第一阶段，学校进行自查自评；第二阶段，省教育厅组织专家深入学校进行检查评估。检查期间，专家组参观了我校新校区，听取了学校主要领导的工作汇报，查阅了教学管理文件等有关资料，并通过听课、评课、召开师生座谈会等方式，深入了解我校基本办学情况、师资队伍建设情况、教学管理及教学改革情况、学校专业、课程建设情况、人才培养质量状况等。
检查结束后，教育厅专家组在反馈会上肯定了我校一年来各项建设工作及成果，同时针对不足提出了宝贵意见。海南大学教务处程立生处长肯定了我校几方面工作：首先一年来我校新校区建设顺利进行并逐渐完善，扩展了办学空间；其次办学条件方面，生均占地及占房、校园网络建设及实训、实习基地建设都达到了相关要求；第三，教师队伍建设方面，学校注重对教师的培养和进修，教师水平普遍得到提高。其中，青年教师比赛是我校的亮点，我校陈小凤老师和曹鹏老师在全省高校青年教师高职高专组教学大赛中分别获得一等奖、二等奖的好成绩；第四，在教学建设方面，我校也逐步完善了各项工作：一是重点课程、精品课程建设方面，确定语文教育与数学教育为我校两个重点专业，小学数学教育与研究被选定为省级精品课程；二是教学管理方面，学校落实了二级管理模式，将权限下放至系部；三是制度建设方面，学校今年新建了52项管理制度，各项制度日趋完备；四是教学管理软件方面，我校今年启动了正方教务管理系统，提高了工作效率；第五，教学质量监控方面，我校今年确立了教育教学评价和督导制度，完善了教育教学信息反馈机制；第六，教务处确定了专业培养方案及教学大纲；第七，我校人才培养质量逐年提高，今年我校毕业生当年就业率为92%，比2006年增加了6个百分点。
程处长在肯定我校成绩的同时也提出了不足，主要在以下几个方面：一是教学管理人员学历偏低，人员优化方面需加强；二是重点课程建设的各项制度不完善；三是教学改革方面，教学科研较弱；四是学校师资队伍不足，双师型教师不足，图书馆藏书量不足等；五是课堂教学质量方面尚需加强。
通过这次省教育厅对我校办学条件与教育质量检查，我校及时发现了学校建设过程中出现的问题，从而明确了下一步改进方向和工作任务，有利于我校各项工作的正确开展与实施，确保我校09年省教育厅人才培养工作水平评估顺利通过。
